一、岗位职责
1.陪同学生进入幼儿园、小学，帮助学生适应新环境；
2.帮助学生建立课堂常规，维持课堂专注，提升学业基础；
3.改善学生社交关系，处理行为和情绪问题；
4.完成日常教学记录、数据整理、家长交接、督导反馈、报告撰写、个案研讨、参加进阶培训考核等日常工作

二、任职条件
1.特殊教育、学前教育、心理学、应用心理学、康复治疗等相关专业优先（可加分）
2.有教师资格证、孤独症上岗证、康复治疗师相关证书优先（可加分）
3.过往有陪读经验但仍需获得持续督导及学习的老师优先（提供免费督导）
4.应届生或相关行业转职者优先（如：幼教早教、社工、小学老师、心理咨询等板块）
5.能够驻校工作，配合校园作息，适应校园弹性工作时间
5.热爱特殊教育事业，有教学服务意识，富有高度责任心和爱心，善于应变协调
6.阳光开朗，具备良好的沟通能力，能与家长及教学督导进行良好、有效、紧密的沟通

三、福利待遇
1.完整的培训体系，提供岗前带薪培训，为应届实习生和相关行业转行者提供坚实的专业技术支持
2.广州市内就近安排（天河、海珠、越秀、荔湾、番禺、南沙）
3.提供餐补，节假日福利，周末双休，准时发薪，带薪寒暑假
3.按学期调整薪资，稳定表现优秀者可吸纳为全职员工，并往影子督导方向培养